V Seminarium Naukowe pt. „Współczesne uwarunkowania organizowania badań w naukach o bezpieczeństwie oraz naukach pokrewnych”

Celem seminarium było przedstawienie wybranych zagadnień z zakresu badań naukowych oraz dyskurs dotyczący organizowania i prowadzenia badań w naukach o bezpieczeństwie.

W trakcie seminarium dyskutowano między innymi na takie tematy, jak funkcje nauki, organizacja procesu badawczego w badaniach bezpieczeństwa, relacje między ogólnym problemem badawczym a problemami szczegółowymi, przedmiot i cel badań, formułowanie hipotez badawczych, zastosowanie metod ilościowych w badaniach bezpieczeństwa, wykorzystanie metod jakościowych w badaniach bezpieczeństwa oraz stadia badania bezpieczeństwa.

W seminarium udział wzięli przedstawiciele:

• Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej,
• Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie,
• Szkoły Głównej Służby Pożarniczej w Warszawie,
• Centrum Naukowo-Badawczego Ochrony Przeciwpożarowej w Józefowie,
• Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu,
• Wyższej Szkoły Policji w Szczytnie,
• Uczelni Państwowej w Sanoku,
• Szkoły Aspirantów PSP w Krakowie,
• Sudeckiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Nauk o Bezpieczeństwie

W spotkaniach i dyskusjach uczestniczyli także doktoranci z zakresu nauk o bezpieczeństwie i studenci Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej.

Wnioski z dyskusji wskazywały na to, że organizowanie badań naukowych jest procesem złożonym, który pozostaje w ścisłym związku z rozwojem nauki oraz z założeniami poznawczymi wykorzystywanymi w określonej dziedzinie i dyscyplinie naukowej. Wiedza na temat prowadzenia badań naukowych o bezpieczeństwie z jednej strony wskazuje metodologiczne i metodyczne założenia procesu badań, co dyscyplinuje badaczy w utrzymywaniu określonego standardu poznawczego. Z drugiej strony, w pewnym stopniu ogranicza innowacyjne podejście, jeżeli jest ono niezgodne z przyjętymi kanonami poznania naukowego. Uczestnicy seminarium byli zgodni co do tego, że z punktu poznawczego w naukach o bezpieczeństwie, tak jak w każdej dyscyplinie naukowej poszukuje się wiarygodnych strategii oraz metod badawczych, które pozwolą badaczowi zweryfikować dotychczasowy zakres wiedzy naukowej.